Nosso objetivo é levar a criança a explorar e descobrir todas as possibilidades,
do seu corpo, das relações, do espaço e através disso, desenvolver a sua capacidade de observar, descobrir e pensar.
A educação infantil
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica é o início e o fundamento do processo educacional. Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização.
A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com
- os adultos, é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções.
- O Liceu Contemporâneo em sua proposta pedagógica, oportuniza às crianças esse desenvolvimento integral através do acolhimento e vivências que contemplam os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento organizados pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular), direito de :
- Conviver;
- Brincar;
- Participar;
- Explorar;
- Expressar e conhecer-se.
O diferencial do Liceu é o vínculo que estabelecemos com as famílias e toda atenção individual no desenvolvimento de cada criança. Uma rotina sistematizada, um ambiente escolar acolhedor e motivador, e o respeito à diversidade dos alunos, são partes integrantes da nossa proposta.
Faixa Etária de Atendimento
| Mini Maternal | Crianças de 1 ano e 10 meses a 3 anos |
| Maternal | Crianças de 3 a 4 anos |
| Nível I | Crianças de 4 a 5 anos |
| Nível II | Crianças de 5 a 6 anos |
Mini Maternal
Nessa fase, visamos explorar atividades que desenvolvam a criança fisicamente, socialmente e psicologicamente, estimulamos a linguagem oral através de histórias, dramatização e brincadeiras, respeitando, sempre, as diferenças individuais de cada um.
Maternal
Nesta idade, trabalhamos no desenvolvimento integral da criança nos principais conceitos básicos do esquema corporal, da orientação espacial, da organização temporal, do ritmo, da coordenação viso-motora, além de, buscar o desenvolvimento da linguagem como forma de comunicação.
Nível I
través de uma evolução harmoniosa, visamos o desenvolvimento integral da criança nos aspectos biológicos, físico-motor, cognitivo e afetivo-emocional, dando realce à coordenação motora e ao preparo para a escrita (período preparatório). Buscamos o desenvolvimento da linguagem como forma de comunicação e ampliação do pensamento. Temos a preocupação com a pronúncia correta dos fonemas (prontidão para a alfabetização).
Nível II
Enfatizamos a coordenação motora escrita, a alfabetização da criança através da construção da língua escrita, relacionando letras e sons, discriminando e visualizando as famílias silábicas, o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático e o domínio das quantidades numéricas.
Horário de funcionamento dos períodos
| Manhã | 7h 30 às 11h 30 ou 7h às 12h |
| Tarde | 13h às 17h ou 13h às 18h |
Ofertas de turmas
| Mini Maternal | 2 anos | Manhã e Tarde |
| Maternal | 3 anos | Manhã e Tarde |
| Nível I | 4 anos | Manhã e Tarde |
| Nível II | 5 anos | Manhã e Tarde |
Projetos
O planejamento dos conteúdos pedagógicos é organizado através de projetos criados pela equipe pedagógica do Liceu Contemporâneo. Todo o conteúdo trabalhado, gira em torno de um contexto e uma história norteadora de todos os eixos temáticos.
Os projetos que envolvem todas as turmas da Educação Infantil acontecem semestralmente. São registrados através de portfólios produzidos pelas crianças.
O que faz o Liceu Contemporâneo ser diferente?
- O vínculo que estabelecemos com as famílias e toda atenção individual no desenvolvimento de cada criança;
- Uma rotina sistematizada, um ambiente escolar acolhedor, seguro e estimulante;
- O respeito à diversidade dos alunos, são partes integrantes da nossa proposta;
- Salas climatizadas, recursos multimídia com painéis que exploram o universo infantil tornando o ambiente alegre;
- Mobiliário das salas de aula, refeitório , banheiros, bebedouro e lavatório adequado para a faixa etária;
- Sala de judô, balé e música;
- Programa ampliado de Inglês, oportunizando a ampliação do conhecimento na língua inglesa;
- Aulas semanais de música, balé e judô dentro do horário regular das aulas com profissionais especialistas e qualificados em espaço específico sem custo adicional;
- Cardápio do lanche organizado por nutricionista priorizando alimentos saudáveis e nutritivos;
- Convênio com a Medicar;
- Espaço externo e interno limpos e organizados;
- Contraturno no período da tarde para alunos que estão no ensino regular de manhã, com uma programação de atividades recreativas, artísticas, tarefas, brincadeiras dirigidas e livres; ambiente acolhedor, seguro e estimulante para que possam aprender e se desenvolver de forma integral;
- Professores aptos a atender as necessidades individuais de cada criança, proporcionando uma educação personalizada e de qualidade;
- Espaço de recreação que permite atividades livres e dirigidas;
- Biblioteca;
- Refeitório;
- Sala de Arte;
- Segurança nos horários de entrada e saída no período da manhã e da tarde;
- Monitoramento por câmera nos espaços internos (salas de aula, corredores, salas do setor pedagógico e administrativo);
- Lanche coletivo com pagamento de taxa mensal;
- Coordenadora pedagógica em tempo integral para atendimento aos alunos, professores e famílias;
Avaliação
A avaliação é um processo dinâmico que inclui o cotidiano escolar, a observação e o desenvolvimento de cada aluno. Analisamos em uma ficha individual o desenvolvimento cognitivo, emocional e de coordenação motora. Ao final de cada bimestre, entregamos um relatório para cada família, assim como uma pasta com os portfólios produzidos ao longo do bimestre. Temos como objetivo informar e orientar às famílias aspectos da construção do saber de cada criança.